Cuenca será la sede, por primera vez, del congreso de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología cuyo referente de identidad se ancla en dos elementos la Neuropsicología y nuestro origen Latinoamericano.
Los estatutos de la SLAN reconocen que la neuropsicología es eminentemente interdisciplinaria interesa a los clínicos y a los investigadores de distintas profesiones: medicina, psicología, fonoaudiología, lingüística, informática, etc.
Esperamos que este congreso sea una nueva oportunidad para encontrarnos, compartir experiencias, actualizar conocimientos y aprender de los otros y las otras.
El precongreso tiene 5 talleres (días 11 y 12 de noviembre)
Funcionamiento cerebral en los procesos de aprendizaje y cómo esta comprensión busca mejorar las prácticas educativas. Cambios de funcionamiento y estructura cerebral a lo largo de la vida y cómo influye en las habilidades cognitivas y el comportamiento. Importancia de la historia y el contexto.
Bases neurológicas de la psicopatía, diagnóstico y pronóstico.
Tecnología aplicada a la neurociencia: Realidad virtual, eye tracking, inteligencia artificial para el diagnóstico como para la rehabilitación
Resonancia magnética, la tomografía por emisión de positrones (PET) y la tomografía computarizada (CT), electroencefalograma (EEG). Estas técnicas son fundamentales para investigar cómo el cerebro se relaciona con diferentes aspectos del comportamiento humano, como el pensamiento, la emoción y la percepción.
Alianzas para lograr los objetivos
Salud y bienestar
Director of the Building Blocks of Cognition Laboratory
Professor Silvia Bunge directs the Building Blocks of Cognition Laboratory at the University of California Berkeley. Dr. Bunge has received numerous grants and awards, both in the United States and abroad. She is an elected Fellow of the Association for Psychological Sciences and the Society of Experimental Psychologists, and the recipient of a Jacobs Foundation Advanced Career Research Fellowship and an Alexander von Humboldt Research Award. Leer más
Professor Emerit of Department of Psychology University of Oregon
Es profesor emérito de psicología en la Universidad de Oregón (Departamento de Psicología, Instituto de Ciencias Cognitivas y de Decisiones), y profesor adjunto en el Weill Medical College de Nueva York (Sackler Institute). Una encuesta de revisión de la psicología general, publicada en 2002, clasí a Posner como el 56o psicólogo más citado del siglo XX. Leer más
Profesor Titular de Psicología en ell Departamento de Ciencias de la Salud en la Universidad Pública de Navarra
Profesor Titular de Psicología en ell Departamento de Ciencias de la Salud en la Universidad Pública de Navarra y director del Grupo de Investigación en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento, Investigador Propio del Instituto para Investigación Social Avanzada (I-COMMUNITAS), y e investigador pirnicipal en Estrés y Salud para el Instituto de Investigación Sanitaria de Navarra (idisNA). Actualmente, investiga en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, dentro del Grupo de Investigación en Desigualdades, Ecología-Employment Conditions Network (GREDS-EMCONET) y el Public Policy Center en colaboración con la Universidad Johns Hopkins en Baltimore, EEUU. Leer más
Neuropsicólogo en Agredace (Asociación de Daño Cerebral de Granada)
Trabajando desde 2012 como neuropsicólogo en Agredace (Asociación de Daño Cerebral de Granada) ayudando en la rehabilitación de personas que han sufrido algún tipo de lesión neurológica y a sus familias.Fundé Createc 3D y NeuroLab junto a varios compañeros, donde investigamos y desarrollamos tecnologías con el mismo fin a través de Realidad Virtual y Robótica. Leer más
Profesora Titular, Universidad de Chile
Doctora en Psicología, Universidad de GranadaFonoaudióloga, Especialista y sub especialista en Motricidad OrofacialSu lìnea de investigación se centra en genética / lenguaje - lectura en poblaciones aisladas de ChilePremio Mujer Impacta Chile 2019 Leer más
Bolivia (Vocal)
Carrera de Psicología. Universidad Católica Boliviana. La Paz, Bolivia (1989-1994).
Facultad de Artes y Ciencias. Boston University, Boston, MA, EE.UU. (1999-2000). Especialidad: Neuropsicología Medicina Comportamental.
Facultad de Estudios Humanos y Sociales. Atlantic International University, EE.UU. (2007-2012). Doctorado en Neuropsicología y Psicología de la Salud.
México
(Ph.D.), realizó estudios de doctorado en psicología en la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal de Moscú, estancias de investigación en la
Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla. Doctor Honoris Causa por la Universidad del Perú (Huánuco).
Argentina
Doctora en Lingüística, Investigadora CIIPME/CONICET, Profesora Adjunta de Psicolingüística en la Universidad de Buenos Aires y de la asignatura Lenguaje y cognición en la Universidad de San Andrés. Coordinadora académica de la Maestría en Neuropsicología infantil, UNSAM. Profesora en FLACSO y Hospital Italiano.
Ecuador (Secretaria)
Doctora en Neuropsicología por la Universidad de Salamanca en 2016, mención Cum Laude. Premio extraordinario de Doctorado, Salamanca 2017
Maestría en Psicoterapia Integrativa, Universidad del Azuay, 2008
Psicóloga Clínica por la Universidad del Azuay,
Estudios en Pedagogía (1988) y Teología (1996) en la Universidad Politécnica Salesiana y la Universidad del Azuay, respectivamente.
Colombia
Ph.D in Music Therapy in Aalborg Denmark University Maestra en Música-Dirección Coral. Magíster en Music Therapy Temple University. Magíster en Musicoterapia.
Paraguay
Psicóloga Educacional por la Universidad Católica de Asunción
Especialización en Neuropsicología en Apinep/ Buenos Aires
Master en Neuropsicologia por la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Doctora en Psicología por la Universidad Católica de Asunción (UCA)
Miembro Fundador de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología (SLAN)
Uruguay (Presidente)
Psicólogo Postgraduado en la Especialización en Dificultades del Aprendizaje.
Máster en Psicología Educacional.
Doctor en Psicología.
Profesor Titular y Director del Departamento de Neurocognición de la Universidad Católica del Uruguay.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores.
Consultor de UNESCO.
Martha Cobos
Presidenta del Congreso
Alexandra Bueno
Martha De la Torre
Guido Enríquez
Luis Miguel Echavarría
Ninoska Ocampo
Luis Quintanar
Caio Morais
Jhoana Pozo
Rosana Choy
Sofía López
Stephanie Arteaga
David Tacuri
Registro para simposio, trabajos libres y/o pósters a ser presentados en el congreso
La motricidad orofacial es la especialidad de la fonoaudiología que trabaja en conjunto con dentistas, médicos pediatras y otorrinolaringólogos, psicólogos infantiles, favorereciendo el crecimiento y desarrollo de la cara. En este taller aprenderemos a evaluar y diagnosticar el desorden miofuncional orofacial y conoceremos los principios de su tratamiento.
El objetivo consiste en identificar los componentes del sistema funcional complejo como las bases cerebrales del proceso lectoescritor. Se analizarán los orígenes histórico-culturales de la lectura y la escritura, así como el proceso de la adquisición de los elementos funcionales que subyacen a este proceso durante la infancia. Se presentarán ejemplos de la participación funcional cerebral y de las tareas de evaluación cualitativa. Se realizará una discusión grupal con los participantes.
Este taller se centrará en la neurociencia cognitiva del desarrollo. En la primera mitad, se presentará brevemente los métodos utilizados en este campo y se brindará una descripción general del desarrollo del cerebro humano. En la segunda mitad, se brindará una descripción general de tres clases de plasticidad cerebral. También se dispondrá de tiempo para preguntas y debates en todo momento.
El objetivo consiste en presentar la aproximación de la neuropsicología histórico-cultural al problema del déficit de atención. Se señalan los niveles del análisis clínico desde el enfoque histórico-cultural; se presentan métodos de evaluación e intervención; se realiza la discusión grupal con análisis de las experiencias y puntos de vista.
En este taller se presentarán los prometedores resultados de un estudio piloto que se aplicó en una escuela pública de Asunción, Paraguay, con niños vulnerables de tercer y cuarto grado, que participaron en actividades relacionadas con el arte durante 17 días, con el fin de evaluar su impacto en la creatividad, emoción y procesos cognitivos.
Se propone dar a conocer los cambios que el arte generó en los niños, como mejoras en la expresión verbal, pensamiento creativo, habilidades motoras, atención y uso del tiempo libre. También se notaron mejoras en la autoestima, identidad y proyectos a futuro.
Los objetivos que se proponen son, por un lado, proporcionar información general a los participantes para el estudio y conocimiento de la imagen cerebral como método y técnica de estudio del funcionamiento cerebral. Por otro lado se pretende motivar a los participantes al estudio de las diferentes técnicas de neuroimagen con la finalidad de correlacionar los datos obtenidos en dichos estudios y los hallazgos obtenidos en las evaluaciones neuropsicológicas.
Contenidos:
Este taller se enfoca en la integración de tecnologías de realidad virtual en el campo de la neurorrehabilitación, una herramienta emergente que ofrece nuevas vías para el tratamiento de pacientes con daño neurológico. Durante la sesión, exploraremos cómo la plataforma Re-Cognition se utiliza para facilitar y mejorar los procesos de rehabilitación mediante ejemplos prácticos y estudios de caso. Los participantes tendrán la oportunidad de entender las bases teóricas y científicas detrás de la realidad virtual en la neurorrehabilitación, discutir su aplicabilidad en diferentes escenarios clínicos y revisar evidencias recientes de investigaciones que respaldan su eficacia. Este taller pretende ofrecer una perspectiva educativa y práctica sobre cómo las innovaciones tecnológicas pueden ser incorporadas efectivamente en estrategias de rehabilitación neurológica.
Los objetivos que se proponen son, por un lado, proporcionar información general a los participantes para el estudio y conocimiento de la imagen cerebral como método y técnica de estudio del funcionamiento cerebral. Por otro lado se pretende motivar a los participantes al estudio de las diferentes técnicas de neuroimagen con la finalidad de correlacionar los datos obtenidos en dichos estudios y los hallazgos obtenidos en las evaluaciones neuropsicológicas.
Contenidos:
Silvia A. Bunge
University of California Berkeley
Eje temático: “Neuroeducación y Neurodesarrollo”
Dr. Pablo Ruisoto
Universidad Pública de Navarra
Eje temático: “Diagnóstico y Rehabilitación en Adultos y Adultos Mayores”
Ninoska Ocampo
Michael Posner
University of Oregón
Dra. Pía Villanueva Bianchini
Universidad de Chile
El futuro de la Neuropsicología
Dr. José María Torralba
Universidad de Granada
Eje Temático: Neurotecnología.
Junta y representantes de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología
$ 25,00
$ 80,00
$ 80,00
$ 150,00
Las Becas Dalmás fueron instituidas en memoria de Fernando Dalmás, prestigioso miembro fundador y presidente de la SLAN, para promover la participación de jóvenes neuropsicólogos en los congresos bianuales.
* Enviar la documentación a slaneuropsicologia@gmail.com
Fecha: 13, 14 y 15 de noviembre de 2024
Lugar: Auditorio de la Universidad del Azuay
