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XVIII Congreso
Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología

CUENCA 2024

13, 14 y 15 de noviembre de 2024
Ponentes internacionales
Universidad del Azuay
Slan

Sobre este congreso

Cuenca será la sede, por primera vez,  del congreso de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología cuyo referente de identidad se ancla en dos elementos la Neuropsicología y nuestro origen Latinoamericano.

Los estatutos de la SLAN reconocen que la neuropsicología es eminentemente interdisciplinaria interesa a los clínicos y a los investigadores de distintas profesiones: medicina, psicología, fonoaudiología, lingüística, informática, etc.

Esperamos que este congreso sea una nueva oportunidad para encontrarnos, compartir experiencias, actualizar conocimientos y aprender de los otros y las otras.

Precongreso

Los talleres precongreso se realizarán los días 11 y 12 de noviembre

Ver talleres

Ejes

Ejes temáticos

1. Neuroeducación y neurodesarrollo.

Funcionamiento cerebral en los procesos de aprendizaje y cómo esta comprensión busca mejorar las prácticas educativas. Cambios de funcionamiento y estructura cerebral a lo largo de la vida y cómo influye en las habilidades cognitivas y el comportamiento. Importancia de la historia y el contexto.

 

2. Diagnóstico y rehabilitación en adultos y adultos mayores.

 

3. Neuropsicología y Psicopatía.

Bases neurológicas de la psicopatía, diagnóstico y pronóstico.

 

4. Neurotecnologia

Tecnología aplicada a la neurociencia: Realidad virtual, eye tracking, inteligencia artificial para el diagnóstico como para la rehabilitación

 

5. Relación entre el cerebro y el comportamiento: neuroimagen.

Resonancia magnética, la tomografía por emisión de positrones (PET) y la tomografía computarizada (CT), electroencefalograma (EEG). Estas técnicas son fundamentales para investigar cómo el cerebro se relaciona con diferentes aspectos del comportamiento humano, como el pensamiento, la emoción y la percepción.

ODS

Objetivos de desarrollo sostenible

Alianzas para lograr los objetivos

Alianzas para lograr los objetivos

Salud y bienestar

Salud y bienestar

Ponentes

Ponentes

Silvia Bunge

Silvia Bunge

Director of the Building Blocks of Cognition Laboratory

Professor Silvia Bunge directs the Building Blocks of Cognition Laboratory at the University of California Berkeley. Dr. Bunge has received numerous grants and awards, both in the United States and abroad. She is an elected Fellow of the Association for Psychological Sciences and the Society of Experimental Psychologists, and the recipient of a Jacobs Foundation Advanced Career Research Fellowship and an Alexander von Humboldt Research Award.  Leer más

Michael I. Posner

Michael I. Posner

Professor Emerit of Department of Psychology University of Oregon

 Es profesor emérito de psicología en la Universidad de Oregón (Departamento de Psicología, Instituto de Ciencias Cognitivas y de Decisiones), y profesor adjunto en el Weill Medical College de Nueva York (Sackler Institute). Una encuesta de revisión de la psicología general, publicada en 2002, clasí a Posner como el 56o psicólogo más citado del siglo XX.  Leer más

Pablo Ruisoto

Pablo Ruisoto

Profesor Titular de Psicología en ell Departamento de Ciencias de la Salud en la Universidad Pública de Navarra

Profesor Titular de Psicología en ell Departamento de Ciencias de la Salud en la Universidad Pública de Navarra y director del Grupo de Investigación en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento, Investigador Propio del Instituto para Investigación Social Avanzada (I-COMMUNITAS), y e investigador pirnicipal en Estrés y Salud para el Instituto de Investigación Sanitaria de Navarra (idisNA). Actualmente, investiga en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, dentro del Grupo de Investigación en Desigualdades, Ecología-Employment Conditions Network (GREDS-EMCONET) y el Public Policy Center en colaboración con la Universidad Johns Hopkins en Baltimore, EEUU.  Leer más

José María Torralba

José María Torralba

Neuropsicólogo en Agredace (Asociación de Daño Cerebral de Granada)

Trabajando desde 2012 como neuropsicólogo en Agredace (Asociación de Daño Cerebral de Granada) ayudando en la rehabilitación de personas que han sufrido algún tipo de lesión neurológica y a sus familias.Fundé Createc 3D y NeuroLab junto a varios compañeros, donde investigamos y desarrollamos tecnologías con el mismo fin a través de Realidad Virtual y Robótica.  Leer más

Pía Villanueva Bianchini

Pía Villanueva Bianchini

Profesora Titular, Universidad de Chile

Doctora en Psicología, Universidad de GranadaFonoaudióloga, Especialista y sub especialista en Motricidad OrofacialSu lìnea de investigación se centra en genética / lenguaje - lectura en poblaciones aisladas de ChilePremio Mujer Impacta Chile 2019   Leer más

Junta

Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología
Junta Directiva

Patricia Wiener

Patricia Wiener

Bolivia (Vocal)

Carrera de Psicología. Universidad Católica Boliviana. La Paz, Bolivia (1989-1994).

Facultad de Artes y Ciencias. Boston University, Boston, MA, EE.UU. (1999-2000). Especialidad: Neuropsicología Medicina Comportamental.

Facultad de Estudios Humanos y Sociales. Atlantic International University, EE.UU. (2007-2012). Doctorado en Neuropsicología y Psicología de la Salud.

Yulia Solovieva

Yulia Solovieva

México

(Ph.D.), realizó estudios de doctorado en psicología en la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal de Moscú, estancias de investigación en la
Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla. Doctor Honoris Causa por la Universidad del Perú (Huánuco).

Valeria Abusamra

Valeria Abusamra

Argentina

Doctora en Lingüística, Investigadora CIIPME/CONICET, Profesora Adjunta de Psicolingüística en la Universidad de Buenos Aires y de la asignatura Lenguaje y cognición en la Universidad de San Andrés. Coordinadora académica de la Maestría en Neuropsicología infantil, UNSAM. Profesora en FLACSO y Hospital Italiano.

Martha Cobos Cali

Martha Cobos Cali

Ecuador (Secretaria)

Doctora en Neuropsicología por la Universidad de Salamanca en 2016, mención Cum Laude. Premio extraordinario de Doctorado, Salamanca 2017

Maestría en Psicoterapia Integrativa, Universidad del Azuay, 2008

Psicóloga Clínica por la Universidad del Azuay,

Estudios en Pedagogía (1988) y Teología (1996) en la Universidad Politécnica Salesiana y la Universidad del Azuay, respectivamente.

Juanita Eslava

Juanita Eslava

Colombia

Ph.D in Music Therapy in Aalborg Denmark University Maestra en Música-Dirección Coral. Magíster en Music Therapy Temple University. Magíster en Musicoterapia. 

Montserrat Armelé

Montserrat Armelé

Paraguay

Psicóloga Educacional por la Universidad Católica de Asunción
Especialización en Neuropsicología en Apinep/ Buenos Aires
Master en Neuropsicologia por la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Doctora en Psicología por la Universidad Católica de Asunción (UCA)

Miembro Fundador de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología (SLAN)

Ariel Cuadro

Ariel Cuadro

Uruguay (Presidente)

Psicólogo Postgraduado en la Especialización en Dificultades del Aprendizaje.
Máster en Psicología Educacional.
Doctor en Psicología.
Profesor Titular y Director del Departamento de Neurocognición de la  Universidad Católica del Uruguay.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores.
Consultor de UNESCO.

Comités

Comités

Comité organizador

Martha Cobos

Presidenta del Congreso

Alexandra Bueno

Martha De la Torre

Guido Enríquez

Comité científico

Luis Miguel Echavarría

Ninoska Ocampo

Luis Quintanar

Caio Morais

Jhoana Pozo

Colaboradores invitados

Rosana Choy

Sofía López

Stephanie Arteaga

David Tacuri

Pósters

Registro

 

Registro para simposio, trabajos libres y/o pósters a ser presentados en el congreso

Registrar

Agenda Precongreso

  • Día 1: Lunes 11 noviembre

  • Día 2: Martes 12 de noviembre

11:00 a 13:00

Dr. Pia Villanueva

Lugar: Cuenca

Taller: Motricidad Orofacial : salvemos la boca, usa la nariz

La motricidad orofacial es la especialidad de la fonoaudiología que trabaja en conjunto con dentistas, médicos pediatras y otorrinolaringólogos, psicólogos infantiles, favorereciendo el crecimiento y desarrollo de la cara. En este taller aprenderemos a evaluar y diagnosticar el desorden miofuncional orofacial y conoceremos los principios de su tratamiento.

11:00 a 13:00

Dr. Luis Quintanar Rojas

Lugar: El taller se llevará a cabo en la ciudad de Loja

Taller: Adquisición del sistema funcional del proceso lectoescritor

El objetivo consiste en identificar los componentes del sistema funcional complejo como las bases cerebrales del proceso lectoescritor. Se analizarán los orígenes histórico-culturales de la lectura y la escritura, así como el proceso de la adquisición de los elementos funcionales que subyacen a este proceso durante la infancia. Se presentarán ejemplos de la participación funcional cerebral y de las tareas de evaluación cualitativa. Se realizará una discusión grupal con los participantes.

16:00 a 18:00

Dra. Silvia Bunge

Lugar: Cuenca

Taller: Plasticidad cerebral

Este taller se centrará en la neurociencia cognitiva del desarrollo. En la primera mitad, se presentará brevemente los métodos utilizados en este campo y se brindará una descripción general del desarrollo del cerebro humano. En la segunda mitad, se brindará una descripción general de tres clases de plasticidad cerebral. También se dispondrá de tiempo para preguntas y debates en todo momento.

16:00 a 18:00

Dra. Yulia Solovieva

Lugar: El taller se llevará a cabo en la ciudad de Loja

Taller: Déficit de atención: de la evaluación al tratamiento

El objetivo consiste en presentar la aproximación de la neuropsicología histórico-cultural al problema del déficit de atención. Se señalan los niveles del análisis clínico desde el enfoque histórico-cultural; se presentan métodos de evaluación e intervención; se realiza la discusión grupal con análisis de las experiencias y puntos de vista.

09:00 a 11:00

Montserrat Armelé

Lugar: Cuenca

Taller: Arte, emoción y cognición

En este taller se presentarán los prometedores resultados de un estudio piloto que se aplicó en una escuela pública de Asunción, Paraguay, con niños vulnerables de tercer y cuarto grado, que participaron en actividades relacionadas con el arte durante 17 días, con el fin de evaluar su impacto en la creatividad, emoción y procesos cognitivos.
Se propone dar a conocer los cambios que el arte generó en los niños, como mejoras en la expresión verbal, pensamiento creativo, habilidades motoras, atención y uso del tiempo libre. También se notaron mejoras en la autoestima, identidad y proyectos a futuro.

11:00 a 13:00

Mg. Guido Enríquez

Lugar: Cuenca

Taller: La Clínica neuropsicológica y la imagen cerebral: Parte 1

Los objetivos que se proponen son, por un lado, proporcionar información general a los participantes para el estudio y conocimiento de la imagen cerebral como método y técnica de estudio del funcionamiento cerebral. Por otro lado se pretende motivar a los participantes al estudio de las diferentes técnicas de neuroimagen con la finalidad de correlacionar los datos obtenidos en dichos estudios y los hallazgos obtenidos en las evaluaciones neuropsicológicas. 
Contenidos:

  • Tomografía Computarizada (TC)
  • Resonancia Magnética (RM)
  • Tomografía por Emisión de Positrones (PET)
  • Tomografía por Emisión de Fotón Único (SPECT)
11:00 a 13:00

Dr. José María Torralba

Lugar: Cuenca

Taller: Innovaciones en Neurorrehabilitación -Uso de la Realidad Virtual para Mejorar los Resultados Clínicos

Este taller se enfoca en la integración de tecnologías de realidad virtual en el campo de la neurorrehabilitación, una herramienta emergente que ofrece nuevas vías para el tratamiento de pacientes con daño neurológico. Durante la sesión, exploraremos cómo la plataforma Re-Cognition se utiliza para facilitar y mejorar los procesos de rehabilitación mediante ejemplos prácticos y estudios de caso. Los participantes tendrán la oportunidad de entender las bases teóricas y científicas detrás de la realidad virtual en la neurorrehabilitación, discutir su aplicabilidad en diferentes escenarios clínicos y revisar evidencias recientes de investigaciones que respaldan su eficacia. Este taller pretende ofrecer una perspectiva educativa y práctica sobre cómo las innovaciones tecnológicas pueden ser incorporadas efectivamente en estrategias de rehabilitación neurológica.

16:00 a 18:00

Mg. Guido Enríquez

Lugar: Cuenca

Taller: La Clínica neuropsicológica y la imagen cerebral: Parte 2

Los objetivos que se proponen son, por un lado, proporcionar información general a los participantes para el estudio y conocimiento de la imagen cerebral como método y técnica de estudio del funcionamiento cerebral. Por otro lado se pretende motivar a los participantes al estudio de las diferentes técnicas de neuroimagen con la finalidad de correlacionar los datos obtenidos en dichos estudios y los hallazgos obtenidos en las evaluaciones neuropsicológicas.

Contenidos:

  • Resonancia Magnética Funcional y Tractografía

Certificación en facilitación

WISC-V – Escala Wechsler de inteligencia para niños de 6 a 16 años

WISC V – Escala Wechsler de inteligencia para niños de 6 a 16 años es la quinta versión de este instrumento y cuenta con la estandarización ecuatoriana en octubre del año 2019 realizada entre la Universidad Católica de Chile y la Universidad del Azuay, editorial Pearson, es la más actualizada para la evaluación de inteligencia en nuestro país. Se trata de un instrumento clínico para la comprensión del desarrollo cognitivo de niños y adolescentes desde los 6 hasta los 16 años.

WISC V – Escala Wechsler de inteligencia para niños de 6 a 16 años está compuesto por 15 subpruebas y 10 puntajes compuestos, además del CIT. La aplicación puede tener una duración entre 60 a 90 minutos.

Kit WISC-V

  • Mochila de lona. 
  • Manual de Administración y Corrección (baremos ecuatorianos - Editorial Pearson)
  • Cuaderno de Estímulos 1, 
  • Cuaderno de Estímulos 2
  • 10 Cuadernillos de Respuestas 1
  • 10 Cuadernillos de Respuestas 2
  • 10 protocolos de Aplicación
  • 10 protocolos de Resultados 
  • 9 cubos en dos colores en su respectivo estuche
  • 2 lápices grafito, 
  • 2 lápices rojos, 
  • Cronómetro 
  •  Plantillas de Corrección para las subpruebas de Claves, Búsqueda de Símbolos y Cancelación. 
  • 10 Pines de Sistema de Puntuación Automatizada)
  • Capacitación en nivel básico:  8 horas lunes 11 de noviembre: 8 a 12 y 2 a 6pm.
  • Capacitación de nivel intermedio: 8 horas Martes 12 de noviembre: 8 a 2 y 2 a 6pm

Certificación en facilitación incluye Kit WISC-V $780,00

Información e  inscripciones en la Secretaría de la Facultad de Psicología de la Universidad del Azuay

Certificación: La certificación se realizarán en dos días en la Universidad del Azuay.

Agenda Congreso

  • Día 1: Miércoles 13 noviembre

  • Día 2: Jueves 14 noviembre

  • Día 3: Viernes 15 noviembre

8:00

Registro de asistencia

Lugar: Auditorio

8:30

Acto de inauguración

Lugar: Auditorio    

9:00

Conferencia “La función de la parte anterior de la corteza frontal”. Silvia A. Bunge

Lugar: Auditorio    

10:30

Simposios y trabajos libres

Eje temático: Diagnóstico y rehabilitación en adultos y adultos mayores

                   Simposio (Grupo 1):

1 Modelo de elaboración de programa de intervención neuropsicológica aplicado a PAM 
Ninoska Ocampo-Barba
2Áreas de trabajo en la intervención neuropsicológica para PAM con deterioro cognitivo
 Kristell Stefhanny Pacheco Balvin
3 Herramienta digital para la atención Neuropsicológica familiar de PAM con deterioro cognitivo. 
Flavia Ozuna Salinas

 

                  Trabajo libre (Grupo 2):

1 Análisis Preliminar en la Dimensión Física de la Intervención con Moto Tiles en Personas Mayores Colombianas Mediante la Encuesta SF-36
Edith Pulido Herrera, Johanna Vargas, Mauricio Bonilla y Ana Salazar
2Fisioterapia y terapia cognitivo conductual en la rehabilitación de la heminegligencia unilateral visuoespacial
 María del Carmen Olarte
3Tanamonitores: Programa de Reserva Cognitiva en Personas Adultas Mayores de “Casa Amandita” 
Alejandra Gutierrez Pinaya

 

               Simposio (Grupo 3):

1 Fisiología de las enfermedades neurodegenerativas
Roque Villagra
2Neurofisiología y biomarcadores en demencia
 Fernando Estévez
3 Perfil neuropsicológico en Parkinson y Alzheimer
Alexandra Bueno Pacheco
10:30

Simposios y trabajos libres

Eje temático: Neuroeduación y neurodesarrollo

              Simposio (Grupo 4):

1 Rendimiento ejecutivo en la infancia temprana: análisis transcultural dentro del contexto ecuatoriano
Carlos Burneo Garcés, Sofía López
2Rendimiento ejecutivo en la infancia temprana: análisis por etnia/cultura y centro de educación inicial
 Carlos Burneo Garcés, Sofía López
3 Rendimiento ejecutivo en la infancia temprana: análisis por género y tipo de centro de educación inicial 
Carlos Burneo Garcés, Sofía López
11:45

Simposios y trabajos libres

Eje temático: Diagnóstico y rehabilitación en adultos y adultos mayores

        Simposio (Grupo 5):

1 Presentacion neuropsicologica y clinica del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en Adultos: a proposito de un cohorte de 20 casos
Stefano Abanoni, Sebastian Rivero, Andres Roca
2Rastrillaje de deterioro cognitivo en personas adultas mayores, en situación de riesgo, en Bolivia.
Luis Fernando Ramos Menacho
3Transdisciplina e innovación social en salud: intervención en adultos desde la teoría a la práctica clínica 
Marcela Véliz-Fan

        Trabajo libre (Grupo 7):

1 Memoria de trabajo de contenidos icónicos con connotación emocional en adultos de 22 a 36 años. Extrapolación neuropsicológica.
Luis Fidel Abregú Tueros
2Perfil cognitivo y emocional de personas con Niemann Pick tipo C.
Jenny Leòn Artunduaga, Jhon Felipe Arias
3Evaluación Cognitiva de Panamá (CogPA), nueva prueba para la valoración cognitiva breve: datos preliminares de utilidad clínica
Abdel Alexander Solís Rodríguez

 

11:45

Simposios y trabajos libres

Eje temático: Neuroeduación y neurodesarrollo

        Simposio (Grupo 6):

1 De un test de detección temprana de dificultades de la lectoescritura en Ecuador.
Elisa Piedra Martínez, Andrea Freire Pesántez, Cindy Tatiana López Orellana, Eulalia Tapia Encalada
2Desarrollo, adaptación y estandarización de la Escala Wechlser de Inteligencia para niños – quinta edición (WISC-V) en Chile
Ricardo Rosas, Marcelo Pizarro, Olivia Grez y Valentina Navarro
3 Batería Neurocognitiva “BREV”: Adaptación y Norma en escolares de 6 a 9 años
Ivone Jeanneth Peralta Cuji, Francisco Ochoa Arévalo, Martha Cobos Cali

        Trabajo libre (Grupo 8):

1 "Trastorno Cognitivo Comunicativo: propuesta de una clasificación clínica"
Manuel Matías Ambiado Lillo, Ivette García Hilaja
2Perfil cognitivo, afectivo y comportamental en niños y adolescentes con epilepsia atendidos en una unidad de neuropsicología
Montoya Monsalve Ricardo
3La comunicación social en niños con desnutrición crónica de 2 a 3 años.
María Auxiliadora Vásconez Hidalgo

 

15:00

Conferencia “Cerebro y Comportamiento en Adicciones”. Dr. Pablo Ruisoto.

Lugar: Auditorio

16:30

Simposios y trabajos libres

Eje temático: Neuroeduación y neurodesarrollo

        Simposio (Grupo 9):

1 El juego de rol social como actividad principal en la edad preescolar
Marcela Cristina de Moraes
2Desarrollo de la imaginación narrativa creadora en un niño con trastorno del espectro autista
Claudia Ximena González-Moreno
3Instrumento lúdico para estimulación de la organización sequencial motora en niños y adolescentes
Caio Morais e Camila Borges
4La adolescencia y los desafíos de la edad de transición en la clínica histórico-cultural
Ana Ignez Belem Limaa

        Trabajo libre (Grupo 10):

1 Desarrollo de sensibilidad a la letra impresa en niños con TDL y su riesgo de desarrollar dificultades lectoras
Camila Martínez Rebolledo, Natasha Maurits, Ben Maassen
2Evaluación de la comunicación social para infantes de 6 a 18 meses: síntesis de mapeo sistemático.
Hansel Soto, Laura Aragão, Izabel Hazin, Gabriel Reis
3Relación entre la visoespacialidad, la memoria de trabajo, la conciencia fonológica y las habilidades matemáticas en escolares de 8 a 10 años
Ariana Aldaz López, Mario Rodríguez Camacho
4Funciones ejecutivas, memoria auditiva inmediata y memoria visual inmediata en niños con y sin trastornos específicos de lenguaje-TEL.
Henrich Joel Villanueva Vasquez

        Trabajo libre (Grupo 11):

1 Yellow Red
Camila Martínez Rebolledo
2Fluidez lectora y funciones ejecutivas: su contribución específica a la comprensión lectora
Carolina Carriquiry y Ariel Cuadro
3Desarrollo de funciones ejecutivas en estudiantes con dificultades en la comprensión lectora
José Pablo Escobar
4Funciones ejecutivas y comprensión lectora: ¿Importa el tipo de texto?
Victoria Espinoza
8:00

Conferencia “Evaluación Diferencial de la Memoria (EDM-MOB)”. Ninoska Ocampo.

Lugar: Auditorio

9:00

Conferencia ”Últimos Avances y Descubrimientos del Funcionamiento de la Atención en él Cerebro Humano”. Michael Posner.

Lugar: Auditorio

10:30

Simposios y trabajos libres

Eje tematico : Neuroeduación y neurodesarrollo

               Simposio (Grupo 1):

1 Os desafios da neuropsicologia no cenário pandêmico e pós-pandêmico da Covid-19
Izabel Hazin
2A atuação da neuropsicologia infantil
Laura Lemos de Aragão 
3A atuação da neuropsicologia em adultos e idosos com Síndrome Cognitiva Pós-Covid
Carlos Eduardo Nórte

               Simposio (Grupo 3):

1Funciones ejecutivas y comprensión lectora: ¿Cómo ambas son medidas?
José Pablo Escobar Torres
2Metacognición y lectura: de la evidencia a la práctica
Ariel Cuadro
3Introducción al bilingüismo en la educación parvularia
Patricia Wiener Berkowitz
10:30

Simposios y trabajos libres

Eje tematico : Neuropsicología y Psicopatía

               Simposio (Grupo 2):

1 Evaluación de funciones ejecutivas, en adolescentes con y sin trastorno disocial
Rolan Correa López
2Relación entre trastorno obsesivo-compulsivo y alteración en funciones ejecutivas
Montoya Monsalve Ricardo
  

               Trabajo libre (Grupo 4):

1Síndrome de Cornelia de Lange, descripción del estado de sus funciones neuropsicológicas
Luz Daniela Ramos Zárate
2Síndrome de Klüver-Bucy: presentacion de un caso clinico
Sebastian Rivero, Asist. Sttefano Abanoni, Ay. Andrés Roca, Prof. Agdo. Alicia Silveira y Prof. Adj. Bettina Aguiar
3Rol mediador del resentimiento entre conducta de agresión y rendimiento académico en adolescentes de instituciones educativas estatales de Lima
Jesús Dámaso Flores, Lilia Victoria Casma Cordero, María de Lourdes Pacheco Salazar
11:45

Simposios y trabajos libres

Eje tematico : Neuroeduación y neurodesarrollo

               Simposio (Grupo 5):

1Yellow Red, batería para la evaluación de las funciones ejecutivas
Camila Martínez
2Marko-D digital: evaluación de las habilidades matemáticas iniciales para niños y niñas de edad preescolar
Victoria Espinoza
3Adaptación, desarrollo y estandarización del test de comprensión lectora ELFE-II
José Pablo Escobar
4ABCedeti, evaluación de los precursores de la lectura mediante el juego
Camila Cachaña

               Simposio (Grupo 6):

1Análisis sindrómico de un paciente con Deterioro Cognitivo Leve
Luis Quintanar, Daniel Rosas y Yulia Solovieva
2Alteración del factor de actividad-inercia en un caso con epilepsia de lóbulo temporal derecho
Daniel Rosas, Norma Angélica González - Facio y Yulia Solovieva
3Intervención neuropsicológica en un caso con Síndrome de Cornelia de Lange con presencia de alteración en la integración fonemática y la regulación y control
Claudia Amézquita Rescalvo, Daniel Rosas, Yulia Solovieva y César Eusebio Zárate Negrete
4Raciocínio clínico na produção de intervenções verbais: reflexões a partir da psicologia histórico-cultural
Caio Morais Gottchak

           Trabajo libre (Grupo 7):

1Conciencia social de habitos orales en la infancia: mirada desde adultos y cuidadores
Pía Villanueva, Hernán Felipe Palomino, Federica Orlandini, María Paz Vargas
2Funciones ejecutivas en el trastorno espectro autista: Una revisión actualizada: Resumen
Cahuana Cuentas, Milagros Isela, Mariana Ramírez, María José Chávez
3Neuroeducación Aplicada a la Adquisición de la Lectoescritura
Andrea C Valencia-Altamirano
4Evaluación de la inteligencia en niños del espectro autista: la neurodiversidad guiando el proceso
Laura Aragão, Izabel Hazin, Theo Alexandria, Alessandro Medeiros

  Trabajo libre (Grupo 8):

1Aplicación de la Prueba Psicomotriz Neurofuncional para niños y jóvenes: Estudio correlacional
Karina Huiracocha-Tutivén, Piercósimo Tripaldi Cappeletti, Elida Margarita Proaño Arias, Norma Reyes-Fernández de Córdova, Elena Simonetta
14:00

Presentación de posters

15:00

Conferencia “Genética, Lenguaje y Lectura: del Laboratorio a la Clínica”. Dr. Pía Villanueva Bianchini.

Lugar: Auditorio

16:30

Simposios y trabajos libres

Eje temático : Neuroeduación y neurodesarrollo

              Simposio (Grupo 9):

1 Explora la relación entre medición y diagnóstico y, a partir de ahí, profundiza en la mirada crítica sobre la forma en la que se suele llegar al diagnóstico de TDAH
Yulia Solovieva
2Repasa la historia de cómo un niño normal pero díscolo en el siglo XX se convirtió en una patología endógena anclada en el DSM y, a partir de ese anclaje, se convirtió en una pandemia.
Jorge Eslava
3Presenta una visión global de los mecanismos de autorregulación de la conducta, con especial énfasis en las funciones directivas del lenguaje.
Lyda Mejía
4Presenta un enfoque diferente de la evaluación en TDAH, que no se centra en identificar rasgos disruptivos que "estorban" en el aula o se alejan de una hipotética normalidad a priori, sino que indaga sobre posibles vías de intervención y, a partir de ahí, busca identificar acciones y estrategias que tengan una alta probabilidad de éxito.
Juanita Eslava

               Trabajo libre (Grupo 10):

1Arousal o Activación Cortical: un mecanismo cerebral “negligenciado” por la Neuropsicología Clínica.
Caio Morais, Hansel Soto Hernández
2El arte y su expresión en la práctica neuropsicológica de evaluación.
Marco Antonio Mori Duran, Roxana Pereira
3Las funciones ejecutivas como mediadoras de apego y el perfeccionismo en niños y niñas de Lima Metropolitana
José Paulino, Oré Maldonado
4Impacto de un taller de autoestima en el desarrollo neuroemocional de adolescentes ecuatorianos: un estudio de intervención
José Guartatanga Rodríguez
16:30

Simposios y trabajos libres

Eje temático : Diagnóstico y rehabilitación en adultos y adultos mayores

          Trabajo libre (Grupo 11):

1Exploración de la teoría de la mente y la empatía en la neuropsicología: el problema metodológico y diagnóstico
Sergio Dansilio
2Valoración de la teoría de la mente en pacientes con esclerosis múltiple y su relación con la discapacidad.
Francesca Mariani
3Relaciones entre teoría de la mente, empatía y redes prefrontales en la esquizofrenia
Laura Uriarte Gaspari
4Teoría de la mente y funcionamiento ejecutivo en daño cerebral adquirido: revisión
Fernanda Aliaga Querejazu
8:00

Conferencia “Utilidad de los algoritmos de la Inteligencia Artificial para el diagnóstico y Rehabilitación Neuropsicología.- El futuro de la Neuropsicología”. Dr. Guido Enríquez

 Lugar: Auditorio

9:00

Conferencia “Realidad virtual en Neurorehabilitación”. Dr. José María Torralba

Lugar: Auditorio

10:30

Simposios y trabajos libres

Eje temático: Neurotecnología

               Trabajos libres (Grupo 1):

1 Aplicación de la Prueba Psicomotriz Neurofuncional para niños y jóvenes: Estudio correlacional
Karina Huiracocha-Tutivén, Piercósimo Tripaldi Cappeletti, Elida Margarita Proaño Arias, Norma Reyes-Fernández de Córdova, Elena Simonetta

             Trabajos libres (Grupo 2):

1 Neurotecnología y Bioética: Abordando los desafíos y oportunidades de la innovación cerebral
Emilio Jose Ibeas
2 Nuevas tecnologías en la Evaluación neuropsicológica del TDAH: revisión sistemática
Luis Miguel Echavarria Ramírez
3 Telemedicina como estrategia para mejorar la equidad en el acceso a la atención de las/os niñas/os con sospecha de alteraciones del desarrollo en el Uruguay
Gándaro, P. ¹,Morón, A.¹, Rivera, MJ.¹, Gonzalez, G.¹, Alemán, A.², Alzugaray, F.³, Aramburu, S.³, Azcarate, F.⁴, Canessa, L.³, Carrasco, N.³, Corbo, V.³, Cabrera, G.², Garrido, G.³, González, F.², Macagno, S.³, Perez Roca, M.⁵, Saccone, J.⁴, & .Santoro, A.⁶
10:30

Simposios y trabajos libres

Eje temático: Diagnóstico y rehabilitación en adultos y adultos mayores.

             Trabajos libres (Grupo 3):

1Orientación profesional en el complejo esclerosis tuberosa: Estudio experimental de caso
Diego Maciel Lima(1), Lais Malsuk Cardozo(1), Ana Paula Almeida de Pereira(1)
2Evaluación Neuropsicológica: Enfoque Clínico Versus Enfoque Psicometrico”.- Métricas y Semiología Neuropsicológica.
Guido René Enríquez Bravo
3Utilidad diagnóstica del Fototest para la detección del trastorno neurocognitivo leve y mayor, en adultos mayores rurales chilenos y colombianos.
"Norman Lópeza *, Carol Saldíasb , Juan-Carlos Coronadoc, Nicole Caldichoury Obandod, Miguel Ramos-Hendersone, Cristian Arayaf, Daniela Ripoll-Córdobag, Breiner Morales-Asencioh, Yuliana Flórezi, Loida Camargoj."
11:45

Conversatorio Perspectivas de la Neuropsicología en Latinoamerica

12:45

Reconocimientos, premiaciones, clausura con acto cultural

15:30

Presentación de la Revista SLAN

Lanzamiento Guías Psicoeducativas

Inversión

Inversión

Precongreso

$ 25,00

  • Costo por cada taller

Congreso Estudiantes

$ 80,00

Congreso Miembros SLAN

$ 80,00

Congreso Profesionales

$ 150,00

DALMÁS

Becas

 

Las Becas Dalmás fueron instituidas en memoria de Fernando Dalmás, prestigioso miembro fundador y presidente de la SLAN, para promover la participación de jóvenes neuropsicólogos en los congresos bianuales.

La SLAN otorgará un total de 20 becas para asistir al Congreso de la SLAN, el plazo de entrega es hasta el 15 de octubre de 2024.

Ver bases para aplicar

* Enviar la documentación a slaneuropsicologia@gmail.com

Turismo

Sugerencias de destinos en la ciudad de Cuenca:

  • Senderismo Parque Nacional Cajas (Altitude Hike at Laguna Toreadora)
  • Paseo Botánico Parque Nacional Cajas (Botanical Walk Cajas National Park)"
  • Centro Ecuestre Bella Vista (Cabalgatas por senderos) (Horseback riding)
  • Museo de la Joyería Cuencana (Cuenca Jewelry Workshop)
  • Museo y Fábrica Homero Ortega (Sombrero) (Panama Hat Experience)
  • Cerámica Eduardo Segovia (Eduardo Segovia Ceramica Workshop)
  • Taller de Tejidos Ikat José Jiménez (Ikat Fabric Workshop with José Jiménez)
  • Tour en bus de dos pisos (Cuenca City Tour)
  • Museo Gastronómico (History of Local Gastronomy)
  • Restaurante CURU (Taller de cocina ecuatoriana) (Ecuadorian Cooking Class)
  • Visita Cava San Miguel (Run Tastting) (Rum tasting at Cava San Miguel)
  • Paccari Central Casa de Experiencias Cuenca (Tasting, Chocolate and Gin Pairing)
  • Piedra de Agua Fuente Termal y Spa (Thermal Polls and Spa).
  • Dulces de Corpus
  • Restaurante Amapola (Turi) Experiencia en Alfarería
  • ARTESA
  • Restaurante Dos Sucres
  • Restaurante La María
  • Museo Remigio Crespo
  • Comida típica local en Restaurante Tres Estrellas
  • Restaurante Guajibamba
  • Latitud Cero
  • Hortencias El Cabogana
  • ECUAGENERA Cuenca Show Room
  • ECUGENERA Gualaceo Experiencia
  • Recorrido de cúpulas y criptas
  • Rutas teatralizadas en Cuenca
  • Seminario San Luis y Calle Santa Ana
  • Roof Tops para cena listado de todos
  • Panaderías en hornos tradicionales de leña

Descargar guia turística 

Para garantizar una experiencia de hospedaje cómoda y sin contratiempos, invitamos a todas las personas a realizar sus reservas con anticipación. Esto no solo asegura la disponibilidad del alojamiento deseado.

A continuación, encontrarás enlaces que te facilitarán el acceso a nuestras proformas, donde podrás consultar opciones y realizar tu reserva de manera rápida y sencilla.

¡No dejes pasar la oportunidad de planificar tu estadía de la mejor manera!

A pocos minutos de la Universidad del Azuay:

Ubicados en el Centro Colonial de la ciudad:


Ubicados fuera del casco Colonial:

 

La ciudad cuenta con un sistema de transporte público variado y accesible, que incluye diversas modalidades para facilitar la movilidad de sus habitantes y visitantes. 

Puede optar por taxis que ofrecen comodidad y rapidez, buses que recorren las principales rutas, bicicletas municipales ideales para explorar la ciudad de manera ecológica, y el tranvía, que conecta puntos clave de forma eficiente. 

Además, para mayor comodidad, la ciudad dispone de aplicaciones móviles seguras como Moovit y AzuTaxi, que facilitan la planificación de sus desplazamientos y le permiten acceder a servicios de transporte de manera rápida y sencilla.

Esta amplia gama de opciones asegura que todos puedan desplazarse fácilmente y disfrutar de lo que la ciudad tiene para ofrecer.

TRANSPORTE URBANO APPS

     - Buses urbanos._ para acceder a este servicio es necesario adquirir una Tarjeta Movilízate, el valor de la tarjeta es de $1,80. 

     - Taxi._ el costo de una carrera mínima diurna es de $1,50 y el costo de una carrera mínima nocturna es de $1,75. El costo dependerá de la distancia a la cual desee movilizarse.El uso del taxímetro es obligatorio para garantizar un valor justo y una carrera segura. Es recomendable solicitar que el chofer encienda el taxímetro antes de arrancar. 

     - Tranvía._una vez adquirida la tarjeta es necesario seguir los pasos que se detallan en ese enlace

 

Fecha y lugar

Fecha y lugar

Fecha: 13, 14 y 15 de noviembre de 2024

Lugar: Auditorio de la Universidad del Azuay

Contáctenos

Contáctenos

Dra. Martha Cobos, Phd. slaneuropsicologia@gmail.com 
Decana Facultad de Psicología

Organizadores

Colaboradores