Cuenca será la sede, por primera vez, del congreso de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología cuyo referente de identidad se ancla en dos elementos la Neuropsicología y nuestro origen Latinoamericano.
Los estatutos de la SLAN reconocen que la neuropsicología es eminentemente interdisciplinaria interesa a los clínicos y a los investigadores de distintas profesiones: medicina, psicología, fonoaudiología, lingüística, informática, etc.
Esperamos que este congreso sea una nueva oportunidad para encontrarnos, compartir experiencias, actualizar conocimientos y aprender de los otros y las otras.
Los talleres precongreso se realizarán los días 11 y 12 de noviembre
Funcionamiento cerebral en los procesos de aprendizaje y cómo esta comprensión busca mejorar las prácticas educativas. Cambios de funcionamiento y estructura cerebral a lo largo de la vida y cómo influye en las habilidades cognitivas y el comportamiento. Importancia de la historia y el contexto.
Bases neurológicas de la psicopatía, diagnóstico y pronóstico.
Tecnología aplicada a la neurociencia: Realidad virtual, eye tracking, inteligencia artificial para el diagnóstico como para la rehabilitación
Resonancia magnética, la tomografía por emisión de positrones (PET) y la tomografía computarizada (CT), electroencefalograma (EEG). Estas técnicas son fundamentales para investigar cómo el cerebro se relaciona con diferentes aspectos del comportamiento humano, como el pensamiento, la emoción y la percepción.
Alianzas para lograr los objetivos
Salud y bienestar
Director of the Building Blocks of Cognition Laboratory
Professor Silvia Bunge directs the Building Blocks of Cognition Laboratory at the University of California Berkeley. Dr. Bunge has received numerous grants and awards, both in the United States and abroad. She is an elected Fellow of the Association for Psychological Sciences and the Society of Experimental Psychologists, and the recipient of a Jacobs Foundation Advanced Career Research Fellowship and an Alexander von Humboldt Research Award. Leer más
Professor Emerit of Department of Psychology University of Oregon
Es profesor emérito de psicología en la Universidad de Oregón (Departamento de Psicología, Instituto de Ciencias Cognitivas y de Decisiones), y profesor adjunto en el Weill Medical College de Nueva York (Sackler Institute). Una encuesta de revisión de la psicología general, publicada en 2002, clasí a Posner como el 56o psicólogo más citado del siglo XX. Leer más
Profesor Titular de Psicología en ell Departamento de Ciencias de la Salud en la Universidad Pública de Navarra
Profesor Titular de Psicología en ell Departamento de Ciencias de la Salud en la Universidad Pública de Navarra y director del Grupo de Investigación en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento, Investigador Propio del Instituto para Investigación Social Avanzada (I-COMMUNITAS), y e investigador pirnicipal en Estrés y Salud para el Instituto de Investigación Sanitaria de Navarra (idisNA). Actualmente, investiga en la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, dentro del Grupo de Investigación en Desigualdades, Ecología-Employment Conditions Network (GREDS-EMCONET) y el Public Policy Center en colaboración con la Universidad Johns Hopkins en Baltimore, EEUU. Leer más
Neuropsicólogo en Agredace (Asociación de Daño Cerebral de Granada)
Trabajando desde 2012 como neuropsicólogo en Agredace (Asociación de Daño Cerebral de Granada) ayudando en la rehabilitación de personas que han sufrido algún tipo de lesión neurológica y a sus familias.Fundé Createc 3D y NeuroLab junto a varios compañeros, donde investigamos y desarrollamos tecnologías con el mismo fin a través de Realidad Virtual y Robótica. Leer más
Profesora Titular, Universidad de Chile
Doctora en Psicología, Universidad de GranadaFonoaudióloga, Especialista y sub especialista en Motricidad OrofacialSu lìnea de investigación se centra en genética / lenguaje - lectura en poblaciones aisladas de ChilePremio Mujer Impacta Chile 2019 Leer más
Bolivia (Vocal)
Carrera de Psicología. Universidad Católica Boliviana. La Paz, Bolivia (1989-1994).
Facultad de Artes y Ciencias. Boston University, Boston, MA, EE.UU. (1999-2000). Especialidad: Neuropsicología Medicina Comportamental.
Facultad de Estudios Humanos y Sociales. Atlantic International University, EE.UU. (2007-2012). Doctorado en Neuropsicología y Psicología de la Salud.
México
(Ph.D.), realizó estudios de doctorado en psicología en la Facultad de Psicología de la Universidad Estatal de Moscú, estancias de investigación en la
Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla. Doctor Honoris Causa por la Universidad del Perú (Huánuco).
Argentina
Doctora en Lingüística, Investigadora CIIPME/CONICET, Profesora Adjunta de Psicolingüística en la Universidad de Buenos Aires y de la asignatura Lenguaje y cognición en la Universidad de San Andrés. Coordinadora académica de la Maestría en Neuropsicología infantil, UNSAM. Profesora en FLACSO y Hospital Italiano.
Ecuador (Secretaria)
Doctora en Neuropsicología por la Universidad de Salamanca en 2016, mención Cum Laude. Premio extraordinario de Doctorado, Salamanca 2017
Maestría en Psicoterapia Integrativa, Universidad del Azuay, 2008
Psicóloga Clínica por la Universidad del Azuay,
Estudios en Pedagogía (1988) y Teología (1996) en la Universidad Politécnica Salesiana y la Universidad del Azuay, respectivamente.
Colombia
Ph.D in Music Therapy in Aalborg Denmark University Maestra en Música-Dirección Coral. Magíster en Music Therapy Temple University. Magíster en Musicoterapia.
Paraguay
Psicóloga Educacional por la Universidad Católica de Asunción
Especialización en Neuropsicología en Apinep/ Buenos Aires
Master en Neuropsicologia por la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
Doctora en Psicología por la Universidad Católica de Asunción (UCA)
Miembro Fundador de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología (SLAN)
Uruguay (Presidente)
Psicólogo Postgraduado en la Especialización en Dificultades del Aprendizaje.
Máster en Psicología Educacional.
Doctor en Psicología.
Profesor Titular y Director del Departamento de Neurocognición de la Universidad Católica del Uruguay.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores.
Consultor de UNESCO.
Martha Cobos
Presidenta del Congreso
Alexandra Bueno
Martha De la Torre
Guido Enríquez
Luis Miguel Echavarría
Ninoska Ocampo
Luis Quintanar
Caio Morais
Jhoana Pozo
Rosana Choy
Sofía López
Stephanie Arteaga
David Tacuri
Registro para simposio, trabajos libres y/o pósters a ser presentados en el congreso
Lugar: Sala de Uso Múltiple
La motricidad orofacial es la especialidad de la fonoaudiología que trabaja en conjunto con dentistas, médicos pediatras y otorrinolaringólogos, psicólogos infantiles, favorereciendo el crecimiento y desarrollo de la cara. En este taller aprenderemos a evaluar y diagnosticar el desorden miofuncional orofacial y conoceremos los principios de su tratamiento.
El objetivo consiste en identificar los componentes del sistema funcional complejo como las bases cerebrales del proceso lectoescritor. Se analizarán los orígenes histórico-culturales de la lectura y la escritura, así como el proceso de la adquisición de los elementos funcionales que subyacen a este proceso durante la infancia. Se presentarán ejemplos de la participación funcional cerebral y de las tareas de evaluación cualitativa. Se realizará una discusión grupal con los participantes.
Lugar: Sala de Uso Múltiple
Este taller se centrará en la neurociencia cognitiva del desarrollo. En la primera mitad, se presentará brevemente los métodos utilizados en este campo y se brindará una descripción general del desarrollo del cerebro humano. En la segunda mitad, se brindará una descripción general de tres clases de plasticidad cerebral. También se dispondrá de tiempo para preguntas y debates en todo momento.
El objetivo consiste en presentar la aproximación de la neuropsicología histórico-cultural al problema del déficit de atención. Se señalan los niveles del análisis clínico desde el enfoque histórico-cultural; se presentan métodos de evaluación e intervención; se realiza la discusión grupal con análisis de las experiencias y puntos de vista.
Lugar: Sala de Uso Múltiple
En este taller se presentarán los prometedores resultados de un estudio piloto que se aplicó en una escuela pública de Asunción, Paraguay, con niños vulnerables de tercer y cuarto grado, que participaron en actividades relacionadas con el arte durante 17 días, con el fin de evaluar su impacto en la creatividad, emoción y procesos cognitivos.
Se propone dar a conocer los cambios que el arte generó en los niños, como mejoras en la expresión verbal, pensamiento creativo, habilidades motoras, atención y uso del tiempo libre. También se notaron mejoras en la autoestima, identidad y proyectos a futuro.
Lugar: Sala de Uso Múltiple
Los objetivos que se proponen son, por un lado, proporcionar información general a los participantes para el estudio y conocimiento de la imagen cerebral como método y técnica de estudio del funcionamiento cerebral. Por otro lado se pretende motivar a los participantes al estudio de las diferentes técnicas de neuroimagen con la finalidad de correlacionar los datos obtenidos en dichos estudios y los hallazgos obtenidos en las evaluaciones neuropsicológicas.
Contenidos:
Lugar: Teatrino
Este taller se enfoca en la integración de tecnologías de realidad virtual en el campo de la neurorrehabilitación, una herramienta emergente que ofrece nuevas vías para el tratamiento de pacientes con daño neurológico. Durante la sesión, exploraremos cómo la plataforma Re-Cognition se utiliza para facilitar y mejorar los procesos de rehabilitación mediante ejemplos prácticos y estudios de caso. Los participantes tendrán la oportunidad de entender las bases teóricas y científicas detrás de la realidad virtual en la neurorrehabilitación, discutir su aplicabilidad en diferentes escenarios clínicos y revisar evidencias recientes de investigaciones que respaldan su eficacia. Este taller pretende ofrecer una perspectiva educativa y práctica sobre cómo las innovaciones tecnológicas pueden ser incorporadas efectivamente en estrategias de rehabilitación neurológica.
Lugar: Sala de Uso Múltiple
Los objetivos que se proponen son, por un lado, proporcionar información general a los participantes para el estudio y conocimiento de la imagen cerebral como método y técnica de estudio del funcionamiento cerebral. Por otro lado se pretende motivar a los participantes al estudio de las diferentes técnicas de neuroimagen con la finalidad de correlacionar los datos obtenidos en dichos estudios y los hallazgos obtenidos en las evaluaciones neuropsicológicas.
Contenidos:
WISC V – Escala Wechsler de inteligencia para niños de 6 a 16 años es la quinta versión de este instrumento y cuenta con la estandarización ecuatoriana en octubre del año 2019 realizada entre la Universidad Católica de Chile y la Universidad del Azuay, editorial Pearson, es la más actualizada para la evaluación de inteligencia en nuestro país. Se trata de un instrumento clínico para la comprensión del desarrollo cognitivo de niños y adolescentes desde los 6 hasta los 16 años.
WISC V – Escala Wechsler de inteligencia para niños de 6 a 16 años está compuesto por 15 subpruebas y 10 puntajes compuestos, además del CIT. La aplicación puede tener una duración entre 60 a 90 minutos.
Información e inscripciones en la Secretaría de la Facultad de Psicología de la Universidad del Azuay
Certificación: La certificación se realizarán en dos días en la Universidad del Azuay.
Lugar: Auditorio
Lugar: Auditorio
Lugar: Auditorio
Eje temático: Diagnóstico y rehabilitación en adultos y adultos mayores
Lugar: Auditorio
Moderador: René Zalamea
Simposio "Intervención neuropsicológica en personas adultas mayores con deterioro cognitivo"
| 1 | Modelo de elaboración de programa de intervención neuropsicológica aplicado a PAM Ninoska Ocampo-Barba |
| 2 | Áreas de trabajo en la intervención neuropsicológica para PAM con deterioro cognitivo Kristell Stefhanny Pacheco Balvin |
| 3 | Herramienta digital para la atención Neuropsicológica familiar de PAM con deterioro cognitivo. Flavia Ozuna Salinas |
| 4 | Presentación del libro “Neuropsicología en adultos mayores: Revisión Bibliográfica, Evaluación y Estudio Latinoamericano” |
Eje temático : Diagnóstico y rehabilitación en adultos y adultos mayores.
Lugar: Auditorio de Posgrado
Moderadora: Fernanda Coello
Trabajos libres:
| 1 | Utilidad diagnóstica del Fototest para la detección del trastorno neurocognitivo leve y mayor, en adultos mayores rurales chilenos y colombianos. Norman López Velásquez Carol Saldías ,Juan-Carlos Coronado, Nicole Caldichoury Obando, Miguel Ramos Henderson, Cristian Araya, Daniela Ripoll Córdoba, Breiner Morales Asencio, Yuliana Flórez, Loida Camargo. |
| 2 | Fisioterapia y terapia cognitivo conductual en la rehabilitación de la heminegligencia unilateral visuoespacial María del Carmen Olarte |
| 3 | Tanamonitores: Programa de reserva cognitiva en personas adultas mayores de “Casa Amandita” Alejandra Gutierrez Pinaya |
Eje temático : Diagnóstico y rehabilitación en adultos y adultos mayores
Lugar: Teatrino
Moderadora: Alexandra Bueno
Simposio: Enfermedades neurodegenerativas: integración de las neurociencias
| 1 | Neurofisiología y biomarcadores en demencia Fernando Estévez |
| 2 | Perfil neuropsicológico en Parkinson y Alzheimer Alexandra Bueno Pacheco |
Eje temático : Neuroeducación y neurodesarrollo
Lugar: Sala de Uso Múltiple
Moderadora: Sofía López
Simposio: Neuropsicología Transcultural: rendimiento ejecutivo en preescolares de entornos étnicos y socioeconómicos diversos.
| 1 | Rendimiento ejecutivo en la infancia temprana: análisis transcultural dentro del contexto ecuatoriano Carlos Burneo Garcés Sofía López |
| 2 | Rendimiento ejecutivo en la infancia temprana: análisis por etnia/cultura y centro de educación inicial Carlos Burneo Garcés Sofía López |
| 3 | Rendimiento ejecutivo en la infancia temprana: análisis por género y tipo de centro de educación inicial Carlos Burneo Garcés Sofía López |
Eje temático: Diagnóstico y rehabilitación en adultos y adultos mayores
Lugar: Auditorio
Moderadora: Lucía Cordero
Trabajos libres:
| 1 | Evaluación Neuropsicológica: Enfoque Clínico Versus Enfoque Psicométrico”.- Métricas y Semiología Neuropsicológica Guido René Enríquez Bravo |
| 2 | Orientación profesional en el complejo esclerosis tuberosa: Estudio experimental de caso Diego Maciel Lima Lais Malsuk Cardozo Ana Paula Almeida de Pereira |
| 3 | Retos en la valoración ejecutiva de pacientes con quejas cognitivas subjetivas y deterioro cognitivo leve. Revisión sistemática Felipe Webster Cordero, Lydia Giménez Llort |
Eje temático: Diagnóstico y rehabilitación en adultos y adultos mayores
Lugar: Teatrino
Moderadora: Verónica Serrano
Trabajos libres:
| 1 | Memoria de trabajo de contenidos icónicos con connotación emocional en adultos de 22 a 36 años. Extrapolación neuropsicológica. Luis Fidel Abregú Tueros |
| 2 | Perfil cognitivo y emocional de personas con Niemann Pick tipo C. Jenny Leòn Artunduaga, Jhon Felipe Arias |
| 3 | Evaluación Cognitiva de Panamá (CogPA), nueva prueba para la valoración cognitiva breve: datos preliminares de utilidad clínica Abdel Alexander Solís Rodríguez |
Eje temático: Neuroeducación y neurodesarrollo
Lugar: Audítorio de Posgrados
Moderadora: Ana Lucía Pacurucu
Simposio: Escalas adaptadas al contexto Ecuatoriano
| 1 | Validación de un test de detección temprana de dificultades de la lectoescritura en Ecuador. Elisa Piedra Martínez, Andrea Freire Pesántez, Cindy Tatiana López Orellana, Eulalia Tapia Encalada |
| 2 | Desarrollo, adaptación y estandarización de la Escala Wechlser de Inteligencia para niños – quinta edición (WISC-V) en Chile Ricardo Rosas, Marcelo Pizarro, Olivia Grez y Valentina Navarro |
| 3 | Batería Neurocognitiva “BREV”: Adaptación y Norma en escolares de 6 a 9 años Ivone Jeanneth Peralta Cuji, Francisco Ochoa Arévalo, Martha Cobos Cali |
Eje temático: Neuroeduación y neurodesarrollo
Lugar: Sala de Uso Múltiple
Moderadora: Ximena Chocho
Trabajos libres:
| 1 | "Trastorno Cognitivo Comunicativo: propuesta de una clasificación clínica" Manuel Matías Ambiado Lillo, Ivette García Hilaja |
| 2 | Perfil cognitivo, afectivo y comportamental en niños y adolescentes con epilepsia atendidos en una unidad de neuropsicología Montoya Monsalve Ricardo |
| 3 | La comunicación social en niños con desnutrición crónica de 2 a 3 años. María Auxiliadora Vásconez Hidalgo |
Lugar: Auditorio
Eje temático: Neuroeduación y neurodesarrollo
Lugar: Sala de Uso Múltiple
Coordinadora: Yulia Solovieva
Moderadora: Norma Reyes
Simposio: Análisis y vía de solución de problemas en el desarrollo en diferentes edades
| 1 | El juego de rol social como actividad principal en la edad preescolar Marcela Cristina de Moraes |
| 2 | Desarrollo de la imaginación narrativa creadora en un niño con trastorno del espectro autista Claudia Ximena González-Moreno |
| 3 | Instrumento lúdico para estimulación de la organización sequencial motora en niños y adolescentes Caio Morais e Camila Borges |
| 4 | La adolescencia y los desafíos de la edad de transición en la clínica histórico-cultural Ana Ignez Belem Limaa |
Eje temático: Neuroeduación y neurodesarrollo
Lugar: Auditorio de Posgrados
Moderadora: Tatiana Pesántez
Trabajos libres:
| 1 | Comparación de Índices de Velocidad de Procesamiento y Memoria de Trabajo en Niños con Altas Capacidades: Un Estudio del WISC-V Ximena Vélez-Calvo Ma. José Peñaherrera-Vélez Glenda Encalada-Jiménez. Carolina Seade-Mejía |
| 2 | Evaluación de la comunicación social para infantes de 6 a 18 meses: síntesis de mapeo sistemático. Hansel Soto, Laura Aragão, Izabel Hazin, Gabriel Reis |
| 3 | Relación entre la visoespacialidad, la memoria de trabajo, la conciencia fonológica y las habilidades matemáticas en escolares de 8 a 10 años Ariana Aldaz López, Mario Rodríguez Camacho |
| 4 | Impacto en los Trastornos de neurodesarrollo en Lenguaje en las Funciones Ejecutivas Henrich Joel Villanueva Vasquez |
Eje temático: Neuroeduación y neurodesarrollo
Lugar: Auditorio
Moderadora: Sofía López
Simposio: Funciones ejecutivas y comprensión lectora: Una relación promisoria
| 1 | Yellow Red Camila Martínez Rebolledo |
| 2 | Fluidez lectora y funciones ejecutivas: su contribución específica a la comprensión lectora Carolina Carriquiry y Ariel Cuadro |
| 3 | Desarrollo de funciones ejecutivas en estudiantes con dificultades en la comprensión lectora José Pablo Escobar |
| 4 | Funciones ejecutivas y comprensión lectora: ¿Importa el tipo de texto? Victoria Espinoza |
Lugar: Auditorio
Lugar: Auditorio
Eje temático : Neuroeducación y neurodesarrollo
Lugar: Sala de Uso Múltiple
Moderadora: Tatiana Pesántez
Simposio: Los desafíos de la neuropsicología en los escenarios post-COVID-19.
| 1 | A atuação do Conselho Federal de Psicología no cenário pandêmico e pós-pandêmico da Covid-19 Izabel Hazin |
| 2 | A atuação da neuropsicologia infantil Laura Lemos de Aragão |
| 3 | A atuação da neuropsicologia em adultos e idosos com Síndrome Cognitiva Pós-Covid Carlos Eduardo Nórte |
Eje temático : Neuropsicología y Psicopatía
Lugar: Auditorio de Posgrados
Moderadora: Fabricio Peralta
Trabajos libres:
| 1 | Evaluación de funciones ejecutivas, en adolescentes con y sin trastorno disocial Rolan Correa López |
| 2 | Relación entre trastorno obsesivo-compulsivo y alteración en funciones ejecutivas Montoya Monsalve Ricardo |
| Rol mediador del resentimiento entre conducta de agresión y rendimiento académico en adolescentes de instituciones educativas estatales de Lima Jesús Dámaso Flores , Lilia Victoria Casma Cordero , María de Lourdes Pacheco Salazar |
Eje temático : Neuroeducación y neurodesarrollo
Lugar: Teatrino
Moderadora: Cindy López
Simposio: Aportando evidencias para la mejora de la comprensión lectora; así como para la adquisición de una segunda lengua:
| 1 | Funciones ejecutivas y comprensión lectora: ¿Cómo ambas son medidas? José Pablo Escobar Torres |
| 2 | Metacognición y lectura: de la evidencia a la práctica Ariel Cuadro |
| 3 | Introducción al bilingüismo en la educación parvularia Patricia Wiener Berkowitz |
Eje temático :
Lugar: Auditorio
Moderadora: Alexandra Bueno
Trabajos libres:
| 1 | Síndrome de Cornelia de Lange, descripción del estado de sus funciones neuropsicológicas Luz Daniela Ramos Zárate |
| 2 | Síndrome de Klüver-Bucy: presentacion de un caso clinico Sebastian Rivero, Asist. Sttefano Abanoni, Ay. Andrés Roca, Prof. Agdo. Alicia Silveira y Prof. Adj. Bettina Aguiar |
| 3 | MÉTODO JUMPS: Una propuesta integradora para el desarrollo del control inhibitorio en niños con TEA grado III Martha Lucía de la Torre Cachiguango, Amparito Rocío Marcatoma Daquilema |
Eje temático : Neuroeducación y neurodesarrollo
Lugar: Sala de Uso Múltiple
Moderadora: Juan Gutierrez
Simposio: Herramientas de evaluación cognitiva y neuropsicológica para niños y adolescentes adaptadas y estandarizadas en el contexto Latinoamericano:
| 1 | Yellow Red, batería para la evaluación de las funciones ejecutivas Camila Martínez |
| 2 | Marko-D digital: evaluación de las habilidades matemáticas iniciales para niños y niñas de edad preescolar Victoria Espinoza |
| 3 | Adaptación, desarrollo y estandarización del test de comprensión lectora ELFE-II José Pablo Escobar |
| 4 | ABCedeti, evaluación de los precursores de la lectura mediante el juego Camila Cachaña |
Eje temático : Neuroeducación y neurodesarrollo
Lugar: Auditorio de Posgrados
Coordinadora: Yulia Solovieva
Moderador: Sebastián Herrera
Simposio: Modelo histórico cultural para análisis de los síndromes en los pacientes adultos:
| 1 | Análisis sindrómico de un paciente con Deterioro Cognitivo Leve Luis Quintanar, Daniel Rosas y Yulia Solovieva |
| 2 | Alteración del factor de actividad-inercia en un caso con epilepsia de lóbulo temporal derecho Daniel Rosas, Norma Angélica González - Facio y Yulia Solovieva |
| 3 | Intervención neuropsicológica en un caso con Síndrome de Cornelia de Lange con presencia de alteración en la integración fonemática y la regulación y control Claudia Amézquita Rescalvo, Daniel Rosas, Yulia Solovieva y César Eusebio Zárate Negrete |
| 4 | Raciocínio clínico na produção de intervenções verbais: reflexões a partir da psicologia histórico-cultural Caio Morais Gottchak |
Eje temático : Neuroeducación y neurodesarrollo
Lugar: Auditorio
Moderadora: Adriana León
Trabajos libres:
| 1 | Conciencia social de habitos orales en la infancia: mirada desde adultos y cuidadores Pía Villanueva, Hernán Felipe Palomino, Federica Orlandini, María Paz Vargas |
| 2 | Funciones ejecutivas en el trastorno espectro autista: Una revisión actualizada Cahuana Cuentas, Milagros Isela, Mariana Ramírez, María José Chávez |
| 3 | Neuroeducación Aplicada a la Adquisición de la Lectoescritura Andrea C Valencia-Altamirano |
| 4 | Evaluación de la inteligencia en niños del espectro autista: la neurodiversidad guiando el proceso Laura Aragão, Izabel Hazin, Theo Alexandria, Alessandro Medeiros |
Lugar: Biblioteca
Moderador: René Zalamea
| Autor | Título |
| Rolan Correa López | Rendimiento neuropsicológico óptimo en una mujer de 18 años con diagnóstico de esclerosis múltiple juvenil. |
| Gleusa Grigório dos Santos, Rhanya Rafaela Rodrigues, Amanda Cristina Paixão Santos | Aspectos cognitivos relacionados al rendimiento académico en la enseñanza media. |
| Allan Leslie Combs, Francisco Acri | Educación contemplativa y neuroplasticidad: Impacto en el desarrollo cognitivo. |
| Mateo José Cabrera Donoso, E. Castro Banegas, David Tacuri Reino | Validez convergente y discriminante del cuestionario CHEXI a través de la prueba CAB PRO de Cognifit. |
| David Agustín Astudillo Vidal, D. Tacuri Reino | Procesos lectores y funciones ejecutivas: Evidencia de su vínculo en la niñez intermedia. |
| Vanessa Georgina Vera Bermello, W. Ortiz Ochoa, D. Tacuri Reino | Efectos de un programa de intervención de habilidades lectoras en niños. |
| Nicole Inclan, Luana Coimbra | Screening neuropsicológico de personas de Tribus Urbanas de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. |
| María Belén Mariscal Melgar | "Abumonitores”, plataforma para la estimulación neuropsicológica. |
| Camila Ayala Escalante, María Esther Zabala Mendoza | Rehabilitación neuropsicológica integral para adultos jóvenes hispanohablantes con secuelas de ACV. |
| Paola Gonzales Franco | Aproximación al perfil neuropsicológico integral de personas con Trastorno Neurocognitivo Vascular. |
| Gabriela Ferriel Velasquez | Consecuencias del distanciamiento social sobre el bienestar de las PAM. |
| Leydi Flores Bustamante, Mirtha Surriabre Miranda | El neurodesarrollo en preescolares, vinculado al conocimiento de los padres sobre el tema. |
| Malca Vicente Jessica, Soria Gissella, Vera Magda, Esenarro Valencia Loida | Funciones ejecutivas y deterioro cognitivo global adultos con y sin esquizofrenia. |
| Junior Ibrahim García Mendoza, Daniela Escobar Fernández | Neuropsicología de las efermedades raras: perfil neuropsicológico de paciente infantil con Síndrome de Prader-Willi. |
| Laura Aragão, Izabel Hazin, Theo Alexandria, Alessandro Medeiros | La intersección entre Anokhin y Luria: el concepto de sistemas funcionales. |
| Rincón Barreto Dubis Macela | Emociones y detección de consumo de sustancias psicoactivas: experiencia con una aplicación móvil. |
| Gerson Jara Cabrera, Martín Hernández Osses | Dificultades vocales percibidas por pacientes con enfermedad de Parkinson y sus familiares. Un estudio comparativo. |
| Gerson Jara Cabrera, Patricia Guadalupe Farías | Percepción de las dificultades de voz por parte de usuarios con enfermedad de Parkinson. |
| Guajardo Sáez Claudia Pamela, Alarcón Acuña Enzo Fabián | Efecto del programa de entrenamiento en comunicación e interacción social (PECIS) a traves de telesalud, sobre las habilidades sociales en estudiantes universitarios con autismo. Un estudio piloto. |
| Mariela Vargas Barriga, Carla Gabrielle Mendoza Ribera | Perfil neuropsicológico integral de niños que asisten a guarderías en Santa Cruz-Bolivia. |
| Laura Dalmas, Carla Giordán, Norasha Gonzalez, Melissa Soggetti, Claudia Otatti, Verónica Thul, Marina Torrado, Patricia Wels | Evaluaciones interdisciplinarias del desarrollo en la primera infancia. |
| María Mercedes Moreno Loor, Margarita Rosa Aveiga Narvaez, Jorge Fabián Guapisaca Juca, Gladys Alexandra Bueno Pacheco, Maritza Estefanía Pinos Sarmiento | Efecto positivo de Biodanza para Parkinson en control inhibitorio;corteza prefrontal orbitomedial. |
| Jessica Viviana Jarro Lazo, Maite Cedillo Rodríguez, J. M., Santiago Marín Balcázar. | Perfil neuropsicológico del Síndrome de Floating-Harbor: un estudio de caso. |
| Diana Milena Parra Montaño, Yoesneth Camila Viscaya Puentes, Leidy Marcela López Camargo | Impacto de seis semanas de ejercicio físico en el estado cognitivo y conductual de una paciente con Alzheimer en fase intermedia (GDS 5). |
Lugar: Biblioteca
Moderador: René Zalamea
Lugar: Auditorio
Eje temático : Neurotecnología
Lugar: Auditorio
Moderadora: Patricia Ortega
Trabajos libres:
| 1 | Contribución de la dirección de arte en el desarrollo de aplicaciones de realidad virtual para mejorar la atención plena Paúl Sebastián Carrión Martínez |
| 2 | Efectos del entrenamiento con realidad virtual en deportistas de ciclismo de montaña. Michela Molina, Martha Cobos, Esteban Javier Mora |
| 3 | Laboratorio Neuropsicológico Virtual “René Calderón Soria” - NEUROLAP Flavia Ozuna Salinas, Andrés Aracena Ocampo |
| 4 | Emociones a Primera Vista: Estudio de Fijación Ocular en Niños con Trastorno del Espectro Autista María Alexandra Calle Pino, Patricia Ortega Chasi |
Eje temático : Neuroeducación y neurodesarrollo
Lugar: Auditorio de Posgrado
Moderadora: Karina Huiracocha
Trabajos libres:
| 1 | Arousal o Activación Cortical: un mecanismo cerebral “negligenciado” por la Neuropsicología Clínica. Caio Morais, Hansel Soto Hernández |
| 3 | Las funciones ejecutivas como mediadoras de apego y el perfeccionismo en niños y niñas de Lima Metropolitana José Paulino, Oré Maldonado |
| 4 | Impacto de un taller de autoestima en el desarrollo neuroemocional de adolescentes ecuatorianos: un estudio de intervención José Guartatanga Rodríguez |
| 5 | Validación de imágenes afectivas del conjunto IAPS en niños y niñas. Noemí Gabriela Gómez Ochoa, Patricia Margarita Ortega Chasi, Martha Cobos, Omar Alvarado ,Karla Andrade |
Eje temático : Diagnóstico y rehabilitación en adultos y adultos mayores
Lugar: Sala de Uso Múltiple
Moderadora: Alexandra Bueno
Simposio: El diagnóstico neuropsicológico en la teoría de la mente y la empatía
| 1 | Exploración de la teoría de la mente y la empatía en la neuropsicología: el problema metodológico y diagnóstico Sergio Dansilio |
| 2 | Valoración de la teoría de la mente en pacientes con esclerosis múltiple y su relación con la discapacidad. Francesca Mariani |
| 3 | Relaciones entre teoría de la mente, empatía y redes prefrontales en la esquizofrenia Laura Uriarte Gaspari |
Lugar: Auditorio
Lugar: Auditorio
Eje temático: Neuroeducación y neurodesarrollo
Lugar: Sala de Uso Múltiple
Moderadora: Norma Reyes
Trabajos libres:
| 1 | Aplicación de la Prueba Psicomotriz Neurofuncional para niños y jóvenes: Estudio correlacional Karina Huiracocha-Tutivén, Piercósimo Tripaldi Cappeletti, Elida Margarita Proaño Arias, Norma Reyes-Fernández de Córdova, Elena Simonetta |
| 2 | Datos normativos en fluidez verbal para Población Waranka: una aproximación de regresión de Poisson María José Fierro Bósquez ,Eliana María Fuentes Mendoza , Laiene Olabarrieta-Landa, Juan Carlos Arango-Lasprilla . Diego Rivera |
| 3 | Neuropsicología de los procesos lectores y conciencia fonológica en estudiantes de segundo grado de primaria de la ciudad de Arequipa Odalys Carolina Castañeda Silva, Paola Jessica Riveros Sanz, Jessica Valencia Vásquez |
Eje temático: Neurotecnología y Neuroeduación y neurodesarrollo
Lugar: Auditorio
Moderador: Jefferson Elizalde
Trabajos libres:
| 1 | Neurotecnología y Bioética: Abordando los desafíos y oportunidades de la innovación cerebral Emilio Jose Ibeas |
| 2 | Nuevas tecnologías en la Evaluación neuropsicológica del TDAH: revisión sistemática Luis Miguel Echavarria Ramírez |
| 3 | El papel del hemisferio derecho en el desarrollo de la conexión y comunicación en niños prescolares con Trastornos del Neurodesarrollo Martha Lucía de la Torre Cachiguango, Amparito Rocío Marcatoma Daquilema |
$ 25,00
$ 80,00
$ 80,00
$ 150,00
Las Becas Dalmás fueron instituidas en memoria de Fernando Dalmás, prestigioso miembro fundador y presidente de la SLAN, para promover la participación de jóvenes neuropsicólogos en los congresos bianuales.
* Enviar la documentación a slaneuropsicologia@gmail.com
Sugerencias de destinos en la ciudad de Cuenca:
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TRANSPORTE URBANO APPS
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- Tranvía._una vez adquirida la tarjeta es necesario seguir los pasos que se detallan en ese enlace
Fecha: 13, 14 y 15 de noviembre de 2024
Lugar: Auditorio de la Universidad del Azuay
Moovit
AzuTaxi